Загадочный мир звезд и планет

На познавательно-игровую программу с таким названием мы с работниками сельского ДК пригласили воспитанников детского сада.
"Вы хотите полететь в космос?" - на этот вопрос ребята хором ответили "ДА!". Для "полета" нам понадобился космический корабль, который мы вместе построили из имеющихся деталей.

  
А чтобы стать настоящим космонавтом, нужно быть здоровым, выносливым, смелым, и ловким.

Чтобы сильным стать и ловким, провели мы тренировку.

  Космонавты должны  много знать, поэтому с помощью слайд-презентации ребята узнали: что такое  «космос»,  как звали первую в мире женщину–космонавта, кто изобрел первую в мире ракету и многое другое.

 И вот  наш "космический экипаж" отправляется в "межпланетное путешествие".

 Сначала мы прибыли на орбитальную станцию и познакомились с домом космонавтов. А ещё оказалось, что в открытом космосе много испорченных спутников, обломков ракет, которые иногда мешают полётам в космос. Эти обломки называются космическим мусором и надо помочь его собрать. 

  У космонавтов должна быть хорошая память, ведь  столько нового они видят на просторах Вселенной и им нужно всё запомнить. Поэтому  мы сделали гимнастику для памяти - запомнили планеты Солнечной системы, на которые нам предстояло сегодня "лететь":

 На Луне жил звездочет,

Он планетам вел подсчет.

Меркурий — раз, Венера — два-с,

Три — Земля, четыре — Марс.

Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,

Семь — Уран, восьмой — Нептун.

 Далее мы посетили Венеру, которую называют планетой загадок. Сколько ни смотри из космоса на планету, не увидишь ничего, кроме белой мглы облаков.

А раз это планета загадок,  то и мы разгадали загадки о космосе.

Следующая наша цель  - Меркурий, планета, которая ближе всех к солнцу. Солнце выглядит в небе Меркурия огромным. Оно такое жаркое, что плавит на поверхности планеты некоторые металлы.  Ну а мы поиграли в игру с  металлическими предметами.  

На какую планету мы "полетим" дальше, "космонавты" узнали, разгадав кроссворд.

  А вот совершать "посадку" на Юпитер  мы не стали. Твёрдой поверхности у этой планеты нет, она состоит из газа, и на Юпитере бушуют вихри и грозы.

 Следующей целью стал Сатурн – это гигант, окруженный удивительными кольцами.  Они состоят из кусков снега и льда, которые вращаются  вокруг планеты. Эти кольца напомнили нам девочку, которая крутит обруч.  
И  ребята показали, как они умеют это делать.

 Поиграли и "полетели" дальше. Впереди УРАН и НЕПТУН -   ЗЕЛЕНАЯ  И "МОРСКАЯ" планеты, на них очень холодно, и жизни там скорее всего нет. 

   Но мы можем представить, что там могла бы быть жизнь. И если бы там жили инопланетяне, то ... мы бы с ними станцевали (в этом нам помог видеоролик с физкультминуткой)

 Затем наш путь лежал на Марс. А есть ли жизнь на Марсе?

Американский аппарат «Викинг» совершил мягкую посадку на поверхности Марса, но ничего и никого не обнаружил.

  Зато на Марсе прошел звездный дождь!  А когда падают звезды, надо загадывать желание, и одно из них сразу сбылось - мы посмотрели мультфильм из серии "Озорная семейка" - ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ.

После удачного "приземления" на нашу планету, космонавтов   ждало космическое угощение!
Праздник ребятам очень понравился, особенно запомнился танец с инопланетянами.

А следом за малышами "путешествие в космос" совершили ученики 1-2 классов!